La Conselleria d’Educació, Cultura i Universitats ha firmat amb les organitzacions sindicals i les patronals de l’ensenyança concertada de la Comunitat Valenciana dos acords que tanquen el calendari de negociació fixat amb el sector per a este curs escolar i que donen resposta a peticions llargament demanades.

Els acords, subscrits en el marc de la Comissió de Seguiment per a la Reforma Educativa en Centres Concertats, preveuen, d’una banda, la implantació de la jubilació parcial per a la totalitat del professorat de la concertada i, d’altra banda, la millora de la dotació horària dels centres concertats d’Educació Especial i dels que impartixen Formació Professional.

La consellera d’Educació, Cultura i Universitats, Carmen Ortí, ha afirmat que estos acords són fruit del consens. “Fem un pas  molt important que prova que el diàleg i la negociació donen sempre resultats quan s’aborden des de la responsabilitat i la col·laboració amb tots els agents educatius”, ha assenyalat.

Jubilació parcial

En relació amb la jubilació parcial, l’acord permet accedir a una reducció del 75 % de la jornada a tot el professorat que complisca els requisits legals, mitjançant la formalització simultània d’un contracte de relleu indefinit i a temps complet, al qual accediran amb caràcter preferent els docents inscrits en la borsa de recol·locació de centres concertats.

La Generalitat finançarà la cotització a la Seguretat Social tant del personal jubilat parcialment com del rellevista, la qual cosa suposa que cada centre educatiu disposarà de 6,25 hores addicionals per a arribar a la jornada completa del personal docent rellevista.

“Complim amb una reivindicació llargament demanada pel sector que reconeix la trajectòria professional dels nostres docents i facilita el relleu generacional en les aules, cosa que aporta estabilitat a les plantilles i oportunitats per a nous professionals”, ha afirmat la consellera.

Educació Especial i Formació Professional

D’altra banda, l’acord sobre Educació Especial incrementa la dotació horària destinada a especialistes en Pedagogia Terapèutica i Audició i Llenguatge en esta classe de centres, en una proporció variable segons el nombre d’unitats de cada un d’estos, fins a un màxim de 25 hores en els centres amb nou unitats o més.

En Formació Professional, l’acord convertix en estructurals les 1.410 hores setmanals que ja percebien els centres amb cicles formatius de grau mitjà i superior i que la d’ordenació i integració de la Formació Professional de 2022 feia perillar. A més, afig una dotació complementària extraordinària de 455 hores addicionals. Totes estes hores es podran dedicar a reforçar les tasques de direcció, coordinació i organització pedagògica. 

D’altra banda, s’actualitzen les dotacions de determinats centres d’Educació Especial per a adequar-les a les seues necessitats organitzatives i assistencials.

Per a Carmen Ortí, estes mesures “permeten reforçar la qualitat de l’atenció educativa, millorar l’organització dels centres i acompanyar la transformació que està vivint la Formació Professional, una ensenyança estratègica per al desenrotllament econòmic i social de la Comunitat Valenciana”.
Els acords subscrits entraran en vigor a partir de l’inici del curs 2026-2027.

La entrada Educació pacta amb sindicats i patronals millores laborals i més recursos per a la concertada aparece primero en Periòdic de Xàtiva | Diari Digital Xàtiva.

La Conselleria d’Educació, Cultura i Universitats ha concedit 5.173 beques per a l’exempció del pagament de taxes universitàries en el curs 2025-2026 per un import total de 4.462.246,43 euros. La xifra suposa un increment del 17,3 % en el nombre de persones beneficiàries respecte del curs anterior i reforça l’aposta de la Generalitat per la igualtat d’oportunitats en l’accés a l’educació superior.

Estes ajudes estan dirigides a l’alumnat matriculat en estudis oficials de grau i màster de les universitats que integren el Sistema Universitari Valencià (SUV), i permeten que milers d’estudiants continuen els seus estudis universitaris sense que les dificultats econòmiques suposen un obstacle per a accedir o romandre en la Universitat.

Les beques financen l’import dels crèdits matriculats en primera i segona matrícula durant el curs acadèmic 2025-2026. Estes es concedixen atenent tant la situació econòmica familiar com el rendiment acadèmic de l’estudiantat, d’acord amb els requisits establits en la convocatòria.

Més recursos, més impacte

Respecte del curs anterior, el nombre de beneficiaris ha augmentat de 4.410 a 5.173 estudiants, la qual cosa representa un increment del 17,3 %. Així mateix, l’import total concedit ha crescut prop d’un 18 %, ja que passa de 3,78 milions d’euros a 4,46 milions d’euros.

La consellera d’Educació, Cultura i Universitats, Carmen Ortí, ha subratllat que “la igualtat d’oportunitats ha d’anar de bracet de l’esforç. Amb estes beques volem reconéixer el compromís i el rendiment acadèmic de l’alumnat, al mateix temps que afavorim que el talent dels nostres jóvens trobe oportunitats per a desenrotllar-se amb independència de la seua situació econòmica”.

Distribució d’ajudes

La distribució de les ajudes per universitats és la següent:
• Universitat de València (UV): 1.725 ajudes per valor d’1.441.371,24 euros.
• Universitat Politècnica de València (UPV): 1.235 ajudes per valor d’1.115.160,53 euros.
• Universitat d’Alacant (UA): 1.029 ajudes per valor de 824.611,65 euros.
• Universitat Jaume I (UJI): 504 ajudes per valor de 430.751,56 euros.
• Universitat Miguel Hernández d’Elx (UMH): 340 ajudes per valor de 292.551,62 euros.
• Universitat Catòlica de València (UCV): 221 ajudes per valor de 231.370,36 euros.
• Universitat Cardenal Herrera-CEU (UCH): 64 ajudes per valor de 63.361,56 euros.
• Universitat Internacional Valenciana (VIU): 29 ajudes per valor de 34.690,49 euros.
• Universitat Europea de València (UEV): 26 ajudes per valor de 28.377,42 euros.

Amb esta línia d’ajudes, la Generalitat reforça la seua aposta per una educació superior accessible i basada en la igualtat d’oportunitats, cosa que afavorix que més estudiants puguen desenrotllar el seu potencial acadèmic amb independència de la seua situació econòmica. A més, estes beques contribuïxen a la formació de professionals qualificats i a l’enfortiment del capital humà necessari per a impulsar el progrés social, científic i econòmic de la Comunitat Valenciana.

La entrada Més de 5.000 estudiants no pagaran taxes universitàries gràcies a 4,4 milions en beques d’Educació aparece primero en Periòdic de Xàtiva | Diari Digital Xàtiva.

​El fin del monopolio de las grandes capitales

​Durante décadas nos han vendido la moto de que para conseguir un buen puesto técnico había que mudarse obligatoriamente a Madrid o Barcelona, soportando alquileres imposibles y metros masificados. Sin embargo, el verdadero núcleo de la innovación industrial y de servicios se ha desplazado silenciosamente hacia el valle del Ebro.

​Zaragoza se ha convertido en un imán de inversiones logísticas, tecnológicas y de automoción que necesitan técnicos desesperadamente. El centro que lidera los ránkings en la ciudad no destaca por tener un edificio bonito, sino por su capacidad para sentarse mensualmente con directores de recursos humanos y preguntarles qué necesitan exactamente para los próximos meses.

​Un puente directo hacia la costa mediterránea

​Esta manera de entender la educación no es un fenómeno aislado de la capital aragonesa, sino que forma parte de una red inteligente que comparte recursos y ofertas de empleo por todo el país. Si en tus planes de futuro entra cambiar de aires o buscar un sector con un dinamismo diferente, la estructura te lo pone muy fácil.

​Por ejemplo, si necesitas trasladar tu residencia o te atrae el fuerte tejido empresarial del Levante, matricularte en una FP en Valencia Oficial te garantiza exactamente el mismo sello de calidad. La ventaja de este sistema interconectado es que las grandes empresas nacionales acuden directamente a sus bolsas de empleo internas, independientemente de la provincia en la que estudies.

​El choque con la realidad de las oficinas modernas

​Uno de los mayores problemas de los recién graduados es el «miedo al vacío» el primer día de trabajo: no saber usar el software interno, bloquearse al hablar con un proveedor o no entender la jerarquía de un proyecto. En este centro el objetivo principal es destruir ese bloqueo antes de que termines las clases.

​Aquí se trabaja por retos semanales donde se simulan crisis empresariales, entregas bajo presión y presupuestos ajustados. No vienes a aprobar exámenes rellenando huecos con bolígrafo; vienes a demostrar que si un servidor se cae o una cadena de suministro se rompe, tú eres la persona que sabe qué botón pulsar para arreglarlo.

​Rompiendo el círculo vicioso de la experiencia previa

​Es el eterno dilema que desespera a cualquiera: las empresas piden dos años de experiencia para puestos de entrada, pero nadie te contrata para que puedas tenerla. La metodología aragonesa soluciona esto integrando proyectos reales de empresas locales dentro de las horas lectivas, de modo que tu currículum ya no llega en blanco al mercado.

​Cuando te sientas frente a un reclutador, la conversación cambia por completo. Ya no hablas de lo que te gustaría hacer, sino de los problemas logísticos, sanitarios o tecnológicos que ya has resuelto con éxito. Esa seguridad y ese portafolio de proyectos prácticos valen muchísimo más que cualquier título universitario generalista.

​Es hora de tomar una decisión inteligente

​Seguir esperando a que el mercado cambie por sí solo o que aparezca una oportunidad milagrosa solo te hace perder meses de estabilidad financiera. La demanda de perfiles técnicos cualificados está en máximos históricos, y las corporaciones están dispuestas a pagar muy bien a quienes no necesitan un periodo de formación inicial.

​Atrévete a romper con los esquemas antiguos y apuesta por un modelo educativo que va directo al grano, respeta tu ritmo de vida y potencia tus habilidades reales. El centro que está cambiando las reglas del juego en toda España te espera en Zaragoza para dar el salto definitivo en tu carrera.

La entrada Zaragoza cuenta con el mejor centro de FP de todo el país aparece primero en Periòdic de Xàtiva | Diari Digital Xàtiva.

Xàtiva, 18de junyde 2026.- Xàtiva ha obert el termini d’inscripció per als serveis municipals de conciliació familiar corresponents al curs escolar 2026-2027, emmarcats dins del programa Xàtiva Corresponsable. Les famílies interessades podran presentar les seues sol·licituds des del 18 de juny fins al 31 de juliol de 2026.

Un any més, el consistori posa a disposició de la ciutadania dos recursos gratuïts destinats a facilitar la compatibilitat entre les responsabilitats laborals, formatives o personals i la cura dels fills i filles: l’Escoleta Matinera i la Ludotecla Municipal «Tecla de Borja».

L’Escoleta Matinera està dirigida a l’alumnat matriculat als centres públics d’Infantil i Primària de la ciutat que presente necessitats de conciliació familiar. El servei es prestarà durant el curs escolar 2026-2027, en dies lectius no vacacionals, de 7.30 a 9.00 hores, en el mateix centre educatiu on l’alumnat estiga matriculat. Podran accedir-hi les famílies que acrediten necessitats de conciliació derivades del treball, l’assistència a programes formatius, la cerca activa d’ocupació, situacions excepcionals sobrevingudes o casos de vulnerabilitat detectats pels serveis socials municipals.

Per la seua part, la Ludotecla continuarà oferint un servei corresponsable de vesprada per a xiquets i xiquetes de 2 a 12 anys, amb horari de 16.30 a 20.00 hores de dilluns a divendres i de 10.00 a 13.00 hores els dissabtes, durant tot el curs escolar. Aquest espai està destinat a famílies amb necessitats de conciliació per motius laborals, d’estudis, de participació en activitats organitzades per l’Ajuntament, de cerca d’ocupació, així com per situacions excepcionals o de vulnerabilitat social. La reserva del servei haurà de realitzar-se amb una antelació mínima de 24 hores i les places seran limitades fins a completar l’aforament.

Amb l’objectiu d’agilitzar els tràmits administratius, les famílies que ja han sigut usuàries d’algun d’aquests serveis durant el curs 2025-2026 podran formalitzar la continuïtat mitjançant el corresponent full de renovació, sense necessitat d’aportar de nou la documentació presentada en convocatòries anteriors.

Les sol·licituds es podran presentar presencialment a la Casa de les Dones, en horari de 8.00 a 20.00 hores, o bé mitjançant correu electrònic a l’adreça casadelesdones@xativa.es. Així mateix, tota la informació relativa al programa, així com els formularis de nova inscripció i renovació, es troben disponibles en l’espai web municipal dedicat a Xàtiva Corresponsable (https://www.xativa.es/va/dona/pagina/xativa-corresponsable).

La regidora d’Educació, Amor Amorós, ha explicat: «Un any més, gràcies a la subvenció del Ministeri del Pla Corresponsables, hem consolidat els serveis d’escoletes matineres i també el de la Ludotecla». I ha afegit: «Cada vegada són més famílies que l’utilitzen, i no sols és un indicador de necessitat sinó també de la qualitat que oferim».

Per a més informació, les famílies poden dirigir-se a la Casa de les Dones, contactar a través del correu electrònic casadelesdones@xativa.es, telefonar al 962 289 852 o enviar un missatge de WhatsApp al 678 869 129.

La entrada Xàtiva obri les inscripcions dels serveis municipals de conciliació familiar per al curs 2026-2027 aparece primero en Periòdic de Xàtiva | Diari Digital Xàtiva.

Xàtiva,10 de juny de 2026 – L’Ajuntament de Xàtiva ha acollit hui el ple de cloenda del curs 2025-2026 del Consell Municipal de Xiquets i Xiquetes de Xàtiva (CMXiX), una sessió en la qual els seus membres han traslladat als representants de l’equip de govern les conclusions i propostes sorgides del treball desenvolupat al llarg de l’any.

El Consell Municipal de Xiquets i Xiquetes és un òrgan de participació infantil que permet als més joves analitzar i investigar aquelles qüestions que consideren rellevants per a la ciutat. A través d’un procés de dinamització conduït per personal tècnic especialitzat, els participants reflexionen sobre una temàtica triada per ells mateixos i elaboren propostes de millora que posteriorment presenten a l’administració municipal.

Durant aquest curs, el treball s’ha centrat en la salut i el benestar, amb especial atenció als parcs i espais públics, la pràctica esportiva, l’oci saludable i el contacte amb la natura. Entre les propostes presentades destaquen la necessitat d’ampliar i adaptar l’oferta d’oci als interessos i motivacions de la infància, així com la millora dels parcs urbans perquè tots els centres educatius disposen d’un espai d’aquestes característiques en el seu entorn més pròxim.

A més, els membres del consell també han reflexionat sobre l’ús de les pantalles i les noves tecnologies, plantejant mesures per a reduir-ne el consum excessiu sense renunciar a la necessitat de mantindre la comunicació amb les seues famílies i persones de referència.

Més enllà de les propostes concretes, el Consell Municipal de Xiquets i Xiquetes constitueix un espai d’aprenentatge en participació i ciutadania. Les activitats desenvolupades fomenten valors com el diàleg, la convivència, el respecte i la implicació en els assumptes públics, contribuint a formar una ciutadania activa i compromesa des de la infància.

Al llarg del curs, els membres del CMXiX han celebrat sessions de treball quinzenals i han participat en activitats complementàries com una acampada i la coorganització de les activitats commemoratives del Dia de la Ciutat Educadora.

Aquest ha sigut el tercer curs complet desenvolupat durant l’actual legislatura, un període en què el Consell ha comptat de manera continuada amb professionals de l’animació sociocultural encarregats de la seua dinamització. Aquesta aposta ha contribuït a consolidar el CMXiX com un espai estable de participació infantil i com un mecanisme perquè la infància puga formar part dels processos de presa de decisions a nivell municipal.

El regidor de Participació Ciutadana, Héctor Cuenca, ha destacat la importància d’aquest projecte: «Des de la regidoria de Participació Ciutadana apostem decididament per implicar les persones en la gestió dels assumptes públics i creiem que és molt important començar des de la infància, no sols perquè en un futur puguen formar part d’una ciutadania activa, sinó perquè ara mateix formen part del present de la nostra ciutat i considerem que també s’ha d’escoltar la seua veu».

La entrada El Consell Municipal de Xiquets i Xiquetes de Xàtiva celebra el ple de cloenda del curs 2025-2026 aparece primero en Periòdic de Xàtiva | Diari Digital Xàtiva.

Xàtiva | 08 de juny de 2026

El CEIP Attilio Bruschetti de Xàtiva es prepara per a viure una de les seues cites més importants del curs escolar. Este divendres 12 de juny, a les 18:30 hores, la Sala d’Exposicions de la primera planta de la Casa de la Cultura obrirà les seues portes per a presentar ‘Llavors d’Empatia’. Es tracta d’una mostra única que arreplega els fruits d’un ambiciós projecte educatiu centrat en el benestar emocional, l’art i la investigació, desenvolupat al llarg de tot l’any acadèmic 2025-2026.

La iniciativa no ha passat desapercebuda en l’àmbit nacional: el projecte va ser seleccionat en la tercera edició de la prestigiosa Convocatòria EduCaixa, destacant entre un total de 407 candidatures de tot l’Estat, on només 50 van aconseguir el reconeixement. El programa del centre xativí s’emmarca en la línia prioritària de millora de l’aprenentatge social i emocional en educació primària, comptant amb suport econòmic, mentories personalitzades d’experts i formació de vanguarda.

Ciència, art i emocions de la mà de grans experts

‘Llavors d’Empatia’ partix d’una premisa tan senzilla com transformadora: cada emoció té alguna cosa a ensenyar-nos. Al llarg dels últims mesos, l’alumnat ha explorat els seus propis sentiments creuant els límits de les assignatures tradicionals mitjançant la música, la literatura, l’arquitectura, la dansa i la pintura.

Per a aconseguir-ho, el col·legi ha comptat amb la col·laboració d’un equip de professionals de primer nivell, entre els quals destaquen la Càtedra de Neuroeducació de la Universitat de Barcelona, el grup d’innovació LITGENDI de la Universitat de València, l’Institut de Dansa Educocreativa® i Social (IDES), l’arquitecta especialista en neuroarquitectura Anna Mombiedro i el reconegut pintor Miguel Soro.

El resultat és una exposició fascinant composta per instal·lacions interactives creades íntegrament pels mateixos alumnes. Qui visite la sala es trobarà amb propostes que van des del benestar emocional i la relació entre matemàtica i emoció, fins al mapeig corporal de l’espai, estadístiques vives, «caixes multimodals» a partir d’àlbums il·lustrats o una secció de periodisme emocional que trau el pols als carrers de Xàtiva. Moltes de les peces conviden a la participació activa del visitant, convertint l’espai en una experiència viva i compartida.

Una inauguració en moviment

L’acte oficial d’obertura promet ser inoblidable. La inauguració arrancarà amb una peça coreogràfica nascuda de la creació col·lectiva entre els alumnes de 3r i 4t de Primària del CEIP Attilio Bruschetti i la Companyia Jove de Dansa Innovatori de Moviment, sota la direcció artística de Cristina Puchades.

Esta dansa pren com a punt de partida la lectura d’un conte on els escolars no només escolten la història, sinó que la «corporitzen»: les emocions, els gestos i els conflictes del relat es transformen en moviment físic i expressió corporal. Utilitzant la metàfora del «fil de la vida», l’actuació posarà en valor la diversitat, l’empatia i la riquesa de l’expressió humana.

L’exposició romandrà oberta al públic durant una setmana. Una oportunitat d’or perquè veïns, famílies i tota la comunitat educativa descobrisquen com l’art i la neurociència poden unir-se per a sembrar les bases d’una escola més empàtica i emocionalment connectada.

La entrada El CEIP Attilio Bruschetti de Xàtiva revoluciona les aules i estrena la mostra interactiva ‘Llavors d’Empatia’ aparece primero en Periòdic de Xàtiva | Diari Digital Xàtiva.

Fundació Caixa Ontinyent ha celebrat hui en el Centre Cultural Caixa Ontinyent la final de la II edició del concurs “Fes la teua escola més sostenible!”, una iniciativa educativa que enguany ha reunit 495 alumnes de 1r i 2n d’ESO de 10 centres de la Comunitat Valenciana.

El concurs té com a objectiu motivar l’alumnat i implicar-lo activament en la millora de la sostenibilitat dels seus centres educatius, impulsant propostes reals que contribuïsquen a generar entorns escolars més responsables, participatius i compromesos amb el medi ambient.

La iniciativa es consolida així com un projecte educatiu que, a més de fomentar la consciència ambiental i el desenvolupament sostenible, desperta la creativitat, la il·lusió i el treball en equip entre els estudiants, que afronten el repte d’idear, desenvolupar i presentar propostes per millorar el seu dia a dia a les aules i als seus centres.

El concurs ha constat de tres fases: una primera de formació a cada centre participant, amb un taller de coneixements bàsics impartit per la Responsable de Sostenibilitat de la Fundació Caixa Ontinyent, Ángela Martínez; una segona fase d’ideació i presentació de projectes; i una tercera fase final, en la qual han participat els quatre equips seleccionats pel jurat en base a la qualitat, viabilitat i impacte de les seues propostes.

Davant l’elevat nivell dels projectes presentats, el jurat ha decidit reconéixer amb el primer premi ex aequo els equips “AquaTEAM”, de l’IES Matilde Salvador de Castelló de la Plana, pel seu projecte “Agua invisible”, centrat en la conscienciació sobre la petjada hídrica i el consum responsable d’aigua; i “SOSPouClar”, de l’IES Pou Clar d’Ontinyent, per “SOSPouClar 25/26”, una proposta global de sostenibilitat que integra reducció de residus, biodiversitat i consum responsable.

A més, el jurat ha reconegut també el treball dels altres equips finalistes: “Los verdes”, del Col·legi Sant Josep d’Ontinyent, amb la proposta “Mercadillo de intercambio”; i “Generación Oxígeno”, de l’IES Matilde Salvador de Castelló de la Plana, amb el projecte “SOSTEMON: Sistema Sostenible para la Mejora Natural del Aire Escolar”.

Valoració molt positiva del jurat

El jurat d’esta II edició ha estat format per José Pla Barber, President de Caixa Ontinyent i Catedràtic d’Organització d’Empreses de la Universitat de València; Manuel Expósito Langa, Catedràtic d’Organització d’Empreses de la Universitat Politècnica de València i Director de l’Aula de Sostenibilitat de Caixa Ontinyent de la UPV; Begoña Beltrán Morey, Directora de les Àrees de Sostenibilitat, Normes i Sistemes de Gestió i Formació en GRUPO INNOVA; i David Gironés Micó, Llicenciat en Filologia Catalana i Filologia Espanyola i President de la Colla Ecologista l’Arrel.

Tots ells han destacat l’elevat nivell de les propostes presentades, així com la implicació de l’alumnat i dels centres educatius en la promoció d’hàbits i projectes sostenibles amb impacte real en el seu entorn.

El President de Caixa Ontinyent, José Pla Barber, ha destacat “la gran capacitat de l’alumnat per a aportar solucions creatives i realistes als reptes mediambientals actuals”, subratllant a més que “la sostenibilitat ha de treballar-se des de l’educació i des de la implicació directa dels joves en projectes que tinguen impacte en el seu entorn més pròxim”.

Pla també ha assenyalat que iniciatives com “Fes la teua escola més sostenible!” “permeten fomentar valors com la responsabilitat, el treball en equip i el compromís social, alineats amb la vocació de Fundació Caixa Ontinyent d’impulsar projectes educatius amb impacte positiu en la societat”.

La entrada Prop de 500 alumnes participen en la II edició del concurs “Fes la teua escola més sostenible!” de la Fundació Caixa Ontinyent aparece primero en Periòdic de Xàtiva | Diari Digital Xàtiva.

La formació, que se celebrarà del 29 de juny a l’1 de juliol, abordarà la història, l’arquitectura i la influència social de les ordres militars a la península Ibèrica

Xàtiva, 29 de mayo de 2026 – Xàtiva serà una de les seus dels cursos d’Estiu de la UNED 2026 amb la celebració del curs «Los siervos de Santa María. Las órdenes militares en la Edad Media», una proposta acadèmica especialitzada que tindrà lloc els dies 29 i 30 de juny i 1 de juliol a la ciutat.

El curs forma part de la XXXVII edició dels Cursos d’Estiu de la UNED i està organitzat pel Centre UNED Alzira-València «Francisco Tomás y Valiente», que enguany participa en la convocatòria amb set cursos diferents. La programació inclou ponències impartides per professorat universitari i personal investigador especialitzat en història medieval, ordres militars i patrimoni històric.

Entre els continguts previstos es tractaran qüestions com la noció d’ordre militar a la península Ibèrica, les ordres del Temple i de l’Hospital, la presència femenina dins d’aquestes institucions, la seua espiritualitat, l’arquitectura militar o la història de l’Ordre de Montesa. A més, el programa contempla una visita al castell de Montesa.

El curs, que estarà dirigit pel professor de la UNED José Manuel Rodríguez Garcia, comptarà amb la participació de destacades figures acadèmiques com Carlos de Ayala Martínez, Carlos Barquero Goñi, Clara Almagro Vidal, María Raquel Torres Jiménez, David Gallego Valle, Josep Cerdà i Ballester i Enric Guinot Rodríguez.

El curs es desenvoluparà en format presencial i també inclourà materials complementaris i participació en el fòrum virtual de l’alumnat. La matrícula es pot dur a terme de manera online, a través de la pàginahttps://extension.uned.es/actividad/idactividad/51051.

La entrada El passat medieval de les ordres militars centra el pròxim curs d’estiu de la UNED a Xàtiva aparece primero en Periòdic de Xàtiva | Diari Digital Xàtiva.

• Els centres realitzen el tràmit entre els dies 18 i 22 de maig per a la convocatòria ordinària i entre els dies 15 i 18 de juny per a la convocatòria extraordinària
• El portal de les proves compta amb un repositori de 50 de preguntes freqüents que són d’interés per a l’alumnat que s’examina el 2, 3 i 4 de juny

La Conselleria d’Educació, Cultura i Universitats ha obert el termini d’inscripció dels alumnes que pertanyen als centres d’Ensenyança Secundària per a les proves d’accés a la universitat. Els centres fan el tràmit entre els dies 18 i 22 de maig (fins a les 14.00 hores, el 22 de maig) per a la convocatòria ordinària i entre els dies 15 i 18 de juny (fins a les 14.00 hores, el 18 de juny) per a la convocatòria extraordinària.

A més, la Conselleria ha posat en marxa un renovat portal digital per a donar informació concreta sobre les proves, disponible en universitats.gva.es, amb l’objectiu de facilitar a l’alumnat l’accés a tota la informació acadèmica i administrativa en un únic espai.

El director general d’Universitats, José Antonio Pérez Juan, ha destacat la importància d’este moment per a milers d’estudiants. “L’inici del període de matrícula de la PAU és un pas decisiu per a l’alumnat valencià. Des de la Generalitat treballem perquè este procés siga cada vegada més accessible, transparent i senzill, acompanyant els estudiants en una etapa clau del seu futur acadèmic”, ha indicat Pérez Juan.

El portal de les proves compta amb un repositori de 50 de preguntes freqüents que són d’interés per a l’alumnat que s’examinarà en breu. Entre estes qualsevol dubte que puga sorgir a un estudiant abans, durant i després de la prova: Quantes vegades puc examinar-me de la PAU? Com seran els exàmens de la PAU per als estudiants de batxillerat o de cicles formatius? Si vaig aprovar la PAU anteriorment, quines assignatures em servixen per a ponderar?

Pérez Juan ha realçat que continuen avançant “en la simplificació de tràmits i en la millora de la informació disponible, perquè l’alumnat puga prendre decisions amb més seguretat i disposar de totes les ferramentes necessàries en este procés”.

Un procés clau per a l’accés universitari

La PAU és el mecanisme que, juntament amb les qualificacions acadèmiques prèvies, determina l’accés als estudis universitaris oficials, avaluant la maduresa i els coneixements adquirits per l’alumnat en etapes anteriors. 

En esta edició, la convocatòria ordinària se celebra els dies 2, 3 i 4 de juny de 2026. La convocatòria extraordinària té lloc els dies 30 de juny i 1 i 2 de juliol.

Les dates de publicació de qualificacions s’avancen un dia respecte al curs anterior: les notes de la fase ordinària es faran públiques el 12 de juny i les de l’extraordinària el 7 de juliol. 

L’adjudicació de places universitàries per a les dos convocatòries es farà el 10 de juliol, també un dia abans que en la convocatòria de l’any anterior.

La entrada Educació obri el termini d’inscripció a les proves d’accés a la universitat aparece primero en Periòdic de Xàtiva | Diari Digital Xàtiva.

Un total de 636 alumnes de 4t d’ESO, procedents de 28 centres educatius de diferents localitats de la Comunitat Valenciana, han participat en la V edició del concurs d’educació financera organitzat per la Fundació Caixa Ontinyent, la final del qual s’ha celebrat hui al Centre Cultural de l’entitat.

Es tracta d’una iniciativa ja consolidada després de cinc edicions, que acosta als joves conceptes financers bàsics d’una manera amena i participativa. Un coneixement essencial per a gestionar l’economia quotidiana en qualsevol etapa de la vida.

Durant la final, els alumnes han competit responent un qüestionari sobre conceptes financers, economia personal, ciberseguretat, estalvi, finançament i assegurances, entre altres matèries.

L’IES Bocairent ha resultat guanyador del concurs, mentre que el segon lloc ha sigut per a l’IES Pare Arques de Cocentaina. Els dos centres han rebut premis destinats a l’adquisició de material educatiu. A més, tots els finalistes han rebut un reconeixement per la seua participació.

Cal destacar que en esta edició han participat alumnes d’Alacant, Alcoi, Alfafar, Almussafes, Altea, Banyeres de Mariola, Bocairent, Borriana, Burjassot, Cocentaina, Foios, Guadassuar, la Pobla del Duc, la Nucia, Montserrat, Ontinyent, Paterna, Silla, Tavernes de la Valldigna i Torrent.

Educació financera per a totes les edats

El programa d’educació financera de la Fundació Caixa Ontinyent, posat en marxa en 2016, oferix ferramentes per a millorar la cultura financera de persones de totes les edats, adaptades a les necessitats de cada etapa vital.

Actualment, compta amb prop de 31.000 usuaris anuals, desenvolupa més de 170 activitats a l’any i col·labora amb més de 64 entitats i col·lectius.

Entre les seues iniciatives destaca la formació online dirigida a docents de Primària, ESO, Batxillerat i Formació Professional, impartida a través dels CEFIRE de València i Alacant, una actuació amb un important efecte multiplicador en la difusió de conceptes financers. El programa compta, a més, amb recursos adaptats a diferents edats, com l’app de contes infantils “Els contes de Dino”, dirigida als més menuts; un teatre de titelles per a xiquets i xiquetes d’entre 6 i 8 anys; el joc de taula educatiu “Porquiland”, destinat a escolars de 10 i 11 anys; i l’escape room financer “L’última moneda”, orientat a joves de 14 i 15 anys.

Així mateix, oferix formació per a alumnat d’ESO i Batxillerat en matèries com ciberseguretat, finançament, finances bàsiques i prevenció dels riscos associats als jocs d’atzar, entre altres. També desenvolupa accions específiques per a persones majors i promou la divulgació de continguts d’interés a través de la seua pàgina web i xarxes socials.

La entrada Rècord de participació en la V edició del concurs d’educació financera per a joves organitzat per Fundació Caixa Ontinyent aparece primero en Periòdic de Xàtiva | Diari Digital Xàtiva.