Canals. -04.03.2026- L’Ajuntament de Canals aposta per projectes que fomenten la cultura emprenedora i la capacitació de la joventut mitjançant una iniciativa didàctica i dinàmica que reforça competències clau per al seu futur personal i professional. En este marc, es va sol·licitar a Cámara de Comercio que la unitat mòbil FINEXIT incloguera a Canals entre una de les seues parades durant el curs 2025-2026.
L’activitat, que contempla una parada en cada comunitat autònoma, es desenvolupa en una unitat mòbil que recorre la geografia espanyola. Va arrancar fa dos anys i, en la seua primera edició, va visitar prop de 50 centres de Formació Professional de 15 comunitats autònomes, amb la participació de més de 2.100 estudiants. En la segona edició, el nombre de visites va augmentar aconseguint prop de 120 centres i en esta tercera edició es fixa com a objectiu formar a uns 8.000 estudiants d’FP, al llarg dels centres educatius repartits pel territori espanyol, en conceptes com a estalvi, deute i gestió financera.
La Cambra d’Espanya i Fundació MAPFRE, amb la col·laboració de Cambra de València i el cofinançament de la Unió Europea, han fet possible que Canals forme part de la ruta FINEXIT, una innovadora escape room financer itinerant que recorre centres de Formació Professional per a fomentar l’educació financera.
El pròxim 10 de març de 2026 participarà un centenar d’estudiants dels IES Sivera Font i Francesc Gil de Canals. A través d’esta experiència ludificada, l’alumnat aprendrà a interpretar balanços d’empresa, contractes i pòlisses d’assegurances; farà canvis de divises i interioritzarà conceptes com el codi IBAN o el Retorn de la Inversió (ROI). També treballarà ferramentes empresarials com l’anàlisi DAFO i l’elaboració d’organigrames.
La unitat mòbil estarà instal·lada entre les 8 i les 14 hores en el pàrquing del poliesportiu situat entre els dos centres educatius amb oferta d’FP del municipi.
FINEXIT és una proposta formativa innovadora que planteja l’aprenentatge financer des d’una perspectiva pràctica i col·laborativa. El seu objectiu és dotar a l’alumnat de ferramentes que els permeten prendre decisions econòmiques informades, reforçant així la seua ocupabilitat i preparació davant futurs reptes.
A Espanya persisteix la necessitat de millorar les competències financeres entre els jóvens. Molts estudiants finalitzen la seua etapa educativa sense una base sòlida en estalvi, inversió, gestió de deutes, risc o assegurances, la qual cosa pot repercutir en la seua vida quotidiana i en les seues decisions econòmiques i personals.
Segons l’últim informe PISA (Programme for International Student Assessment), els estudiants espanyols de 15 anys se situen 12 punts per davall de la mitjana de l’OCDE (Organització per a la Cooperació i el Desenvolupament Econòmics) en competència financera i mostren un retrocés respecte a fa quatre anys. Quatre de cada deu reconeixen no saber interpretar una factura o una nòmina, i només la mitat està familiaritzada amb conceptes com un pla de pensions o el paper del Banc Central. Esta situació reforça la importància d’acostar l’educació financera a l’alumnat de Formació Professional.
La trama de FINEXIT situa als participants en una nau espacial amb la missió de rescatar en Marte a Erica Mides, una empresària visionària aïllada en el planeta roig. Per a aconseguir-ho, hauran de superar diferents proves mentres esbrinen si la intel·ligència artificial de la nau ha pres el control.
Amb el temps i l’oxigen com a factors limitants, l’alumnat haurà de treballar en equip per a accedir a la nau, descobrir l’objectiu de la missió i resoldre els reptes plantejats, tots ells vinculats a conceptes financers.
